摘要：“双一流”建设的目标是建设世界一流大学，建设世界一流大学离不开国际标准与国际参照。在全球两大高等教育体系中，盎格鲁-撒克逊体系传统上遵循市场逻辑，奉行自由主义理念，认为世界一流大学是自由竞争的产物。罗马体系遵循行政逻辑，奉行国家主义理念，强调世界一流大学的产生是政府指定的。东亚地区的高等教育具有浓厚的欧洲大陆体系色彩。与此相适应，盎格鲁-撒克逊体系实行院校自主的改进性评估，罗马体系实行政府主导的问责性评估。“双一流”建设需要国际可比指标，我们可以通过世界大学排行榜的元评估解析出有用的评价标准。“双一流”建设的元评估包括技术性维度和合法性维度。通过对QS、THE、U.S.News、ARWU的元评估，发现世界大学排行榜在技术性标准上存在缺憾，在合法性标准上严重不足。因此，不能直接将其作为“双一流”建设动态监测和成效评价的依据。

关键词：世界一流大学;“双一流”建设;大学排名;元评估

“双一流”建设的目标是建设世界一流大学及推动高等教育强国建设。建设世界一流大学和高等教育强国离不开国际标准与国际参照。因此，全方位搜集国内外各类大学评价体系，具体分析其评价定位、关键指标、数据渠道及发展趋势，有利于提炼世界一流大学评价的国际可比指标;全面梳理全球主要国家和地区世界一流大学生成的历史进程，总结其政策目标和实践经验，有利于寻找高等教育强国建设的国际参照。